教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2003425 |
亢教员.( 男
)
|
河北大学
数学
硕士在读 |
高一数学,高二数学,高三数学, |
本科就读于西安石油大学，先为河北大学数学专业在读硕士，有丰富的数学教学经验，对于数学的考点要点都能够让学生掌握，所带学生数学分数在短时间内有了很大提高，时间充裕，有高效的学习方法。
[查看照片] |
2014/4/17 22:54:57 |
 |
2003458 |
王教员.( 女
)
|
河北大学本部
国际经济与贸易
本科毕业 |
小学全科,初中全科,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学,英语口语,新概念英语, |
河北大学本科一批，高中是理科生，性格乐观开朗，通过英语四六级，有三年家教经验，专业成绩排名第八，两次获得学校三等奖学金。 |
2014/4/15 17:50:00 |
|
2003456 |
徐教员.( 男
)
|
华北电力大学二校
电气工程及其自动化
本科在读 |
作业辅导,小学全科,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初四英语,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物, |
暑假在家这边的辅导机构里带过各个年龄段学生，基本都可以，比较擅长从学生角度出发想问题并且替他解决问题，毕竟大学学的工科，对于理科问题有些自己的理解，而且我也是从学生他们年龄过来的，比较能理解他们的想法... |
2014/4/15 17:09:48 |
|
2003457 |
徐教员.()
|
华北电力大学一校
动力工程
硕士在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,高一数学,高一物理,数学物理 |
本人在校期间曾多次担任家教老师，并且都帮助孩子们取得了一定进步，本人擅长数学，物理。 |
2014/4/15 17:09:21 |
|
2003454 |
石教员.()
|
河北大学新区
电气工程及其自动化
本科在读 |
初一数学,初二数学,初三数学, |
大一期间教过小学数学，暑假期间教过硬笔书法 |
2014/4/14 15:51:15 |
|
2003453 |
石教员.( 女
)
|
宁波大学
法学
本科在读 |
小学全科,小升初,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初三英语,初四英语,初中地理,高中地理,英语口语,英语听力,粤语 |
1曾就职于教育机构开设小班授课2家教经验两年，目前所带的进步最大的学生月提50分3具有良好的沟通能力，普通话标准4相貌良好有耐心5因材施教，根据每个学生的特点制定相应的学习模式6大学本科在读
[查看照片] |
2014/4/14 10:41:12 |
|
2003404 |
岳教员.( 女
)
|
华北电力大学一校
电气工程及其自动化
硕士在读 |
作业辅导,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初中化学,高一数学,高一化学,高二数学,高二化学,高三数学,高三化学,高中生物, |
本科就读于河北建筑工程学院，现就读华北电力大学研究生，时间充裕，本科期间连续三年获得优秀三好学生称号，四六级均取得好成绩，自己比较擅长数学。2016年4月，张家口初一数学，期终学员从50分上升至80分...
[查看照片] |
2014/4/2 19:09:11 |
|
2003450 |
乔教员.()
|
河北金融学院
英语专业
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高一语文,高一数学,高二数学,高中政治,作业辅导,小学全科, |
无家教经历擅长语数英三科 |
2014/3/30 17:12:07 |
|
2003175 |
吴教员.( 女
)
|
河北农业大学
土木工程
本科在读 |
初二语文,小学语文,初一英语,初一数学,初二英语,初四英语,高一英语 |
暑假经常做家教，自己在家教学，村里人都说不错！本人有耐心！学生在新的学期，学习不会吃力，我本人最擅长英语，数学！让他们对知识理解的是透彻，注重从根本理解！
[查看照片] |
2014/3/26 21:32:25 |
|
2003441 |
陶教员.( 女
)
|
河北大学本部
光电
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二数学,初三语文,初三科学, |
本人是河大学生，成绩优异，性格温和，有众多好的学习方法。从大学起开始兼职家教，现为河大大四在读，时间充沛，希望找到一份家教的工作，具体可以面议。 |
2014/3/26 17:08:24 |
|
|
